Como Funciona

A primeira atividade que sugerimos é a leitura do Roteiro de Estudos (clique aqui para ler um roteiros de exemplo).

O Roteiro tem o objetivo de transmitir o conceito essencial de cada conteúdo e oferecer caminhos alternativos para que cada participante possa avançar individualmente no estudo de cada tema por meio dos materiais que mais lhe agrade.

• Em um dia fixo na semana, conforme seu curso, ocorre a transmissão da E-Aula @o Vivo.
• O horário das transmissões é sempre das 20h às 22h.

Veja a tela padrão das e-Aula @o Vivo:

• A e-Aula @o Vivo é gerada por meio de tecnologia do INEPAD e transmitida diretamente para a residência de cada aluno. Os alunos participam de um chat ao vivo, onde podem fazer suas perguntas e ouvir as respostas do professor na mesma hora.
• Exige-se que o aluno tenha computador com acesso à internet (banda larga, 512 kbps) que, no momento da aula, deverá estar totalmente dedicada a aula.
• Após sua realização, as aulas ficam todas disponíveis para serem assistidas por meio de streamming em uma Midiateca (biblioteca de mídias digitais). O aluno pode assistir apenas a 25% do curso em formato gravado.
• Os docentes que atuam em cada e-Aula @o Vivo são de elevado nível de conhecimento e cada aula potencializa profundas reflexões.

Foi desenvolvido baseado no Moodle.

Tela de abertura:

Dentre as avaliações que os alunos fazem de nossos cursos a distância, destaca-se a unânime de aprovação ao Ambiente Virtual.

Até a quinta-feira da primeira semana de cada tema, os alunos devem enviar uma pergunta quanto à aula que virá.
Esta pergunta exige que o aluno reflita sobre o tema e suas implicações práticas. A presença desse instrumento sinaliza a visão pedagógica da coordenação que está preocupada com a real capacidade de fixação de cada conteúdo do curso.

O prazo não pode se estender até a sexta-feira, pois é preciso que o professor responsável tenha tempo hábil de trabalhar as perguntas para a aula.

Questionário

Na primeira semana de cada aula, é disponibilizado um questionário que avalia o aprendizado dos participantes. Os questionários são sempre de múltipla-escolha e são focados no conteúdo central de cada tema.

As respostas ao questionário podem ser enviadas até a sexta-feira.

Painel de Opiniões O Painel de Opiniões é uma atividade em que os alunos avaliam as opiniões de seus colegas. Cada aluno recebe notas de seus colegas, que serão visualizadas na terceira fase de cada tema. Este é um interessante instrumento de avaliação da capacidade argumentativa de cada aluno.

A grande maioria das instituições de ensino que atua na educação a distância conta com a ferramenta Fórum em seu portfólio de instrumentos de mediação. Porém, raras instituições se propõem a concentrar de modo tão determinado a entrega e reflexão a respeito de seu conteúdo por meio de estudo de caso como nós.

Segundo nossa metodologia de aulas, cada tema contará com um Estudo de Caso proposto de modo a embasar a reflexão sobre o tema.

O uso intenso de casos prepara o gestor para a tomada de decisão no dia-a-dia, em que problemas com graus diferentes de complexidade acontecem e é preciso analisá-los, buscando sempre os melhores resultados. O caso é oferecido no início do tema e debatido, com a mediação de um tutor altamente qualificado, durante os 15 dias de sua duração.

A cada tema disponibilizamos uma avaliação de reação, na qual o aluno expressa sua aprovação ou não quanto a condução do tema. Na avaliação perguntamos aspectos como: atuação do professor de E-Aula @o Vivo, qualidade do roteiro, atuação do tutor, dentre outros aspectos.

Por meio da avaliação, cada coordenação de curso tem a clara percepção do andamento do programa.

A mensagem da tutoria é utilizada pelos tutores para postagem de comentários ao final de cada tema. Nela os tutores comentam o desempenho dos alunos, pontos fortes e fracos observados ao longo do tema, comentários sobre as melhores e as mais fracas respostas dos alunos nas diversas atividades.

Na educação a distância, a existência desse tipo de instrumento tem alta relevância, pois como vimos a entrega de conteúdo se dá por diversas mídias e diferentes atores, sendo assim muito importante uma consolidação.

Também por sua importância no contexto da metodologia do curso, os alunos podem avaliar a qualidade da mensagem de seu tutor.

Atividades dos Finais de Semana

Exceto o Painel de Opiniões e a Pergunta Preparatória, todas as atividades perdidas durante a semana podem ser recuperadas no final de semana posterior ao dia em que a atividade ocorreu.

Para evitar que os alunos desanimem do curso, o que pode desvalorizar a sua metodologia, mantemos regras claras quanto às formas de realizar um MBA a Distância de alto nível. Nosso método tem uma clara amarração formal, na qual há previsão de atividade para cada dia da semana e cada ferramenta tem sua razão e justificativa pedagógica.

O Painel de Opiniões, por exemplo, é uma atividade que exige interação coletiva. Assim, não é possível sua realização individualmente. Este ponto (da integração em grupo) é muito importante como elemento pedagógico de um programa EAD.

As atividades on-line, especialmente as coletivas, favorecem a construção de conhecimento e fortalecimento do networking.

Ao final de cada módulo há uma avaliação a distância, preparatória para a prova presencial. A nota correspondente a Prova a Distância pode ser obtida de dois modos, com a realização de uma Prova Individual ou de um Trabalho em Grupo.

A Prova Individual tem um formato bastante tradicional. São, em média, de 4 a 6 questões abertas por módulo, em formato dissertativo, com o objetivo de mensurar a compreensão que cada estudante teve quanto ao conteúdo do módulo.

Normalmente as questões são elaboradas a partir de casos e as provas podem ser resolvidas em um intervalo de até 24 horas, inclusive com consulta.

Alternativamente à prova individual, o aluno pode preferir realizar um trabalho em grupo, que será composto de 2 a 3 questões e que poderão ser respondidas em até 15 dias. Os alunos se organizam para montar os grupos e resolver o caso proposto.

A prova em grupo conta com menos questões e mais tempo, pois entendemos que o esforço da construção coletiva demanda mais tempo e organização dos participantes, além de se revelar mais efetivo do ponto de vista de aprendizado.

Esta é uma explicação sucinta da metodologia e dos instrumentos de interação. Se você se interessa por uma explicação mais formal faça download do Manual do Aluno.

São um apoio local da parceria INEPAD em diversas cidades brasileiras.
Os MBAs são realizados no formato que denominamos Home Trainning, ou seja, educação em casa. Os alunos vão ao polo somente em 4 ocasiões durante todo o seu curso, para realizar as provas presenciais, em razão de cumprimento de norma MEC que orienta neste sentido.

Veja a lista de Pólos Presenciais.